Під час проходження одинадцятого модулю ми підготувалися та продемонстрували Портфоліо. Провели оцінювання тренінгу за основним курсм Intel "Навчання для майбутнього".
четверг, 21 апреля 2016 г.
Модуль 10
При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій.
А також модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, спонукати та спрямовувати учнів на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вчасно підтримати, підбадьорити.
А також модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, спонукати та спрямовувати учнів на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вчасно підтримати, підбадьорити.
Модуль 9
Допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, то підвищується мотивація навчання та покращується успішність. Кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей. Учням також потрібне середовище (оточення, умови, засоби і відповідний психологічний клімат), яке б дозволив їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок.
среда, 20 апреля 2016 г.
Модуль 8
В процесі роботи над даним модулем я дізнався як можна використовувати способи оцінювання і діагностики рівня розвитку в учнів навиків 21 століття, навиків вищого рівня і для оцінювання освоєних учнями знань в процесі роботи над проектом. Я також створив свою систему оцінювання учнівських проектів.
Модуль 7
У цьому модулі я навчився створювати приклади учнівських робіт (презентація, публікація і веб-сайт). В процесі роботи я дізнався як можна ефективно і продуктивно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки процесу навчання і оцінюючи учнів
Модуль 6
В процесі роботи над модулем 6 я більше дізнався про особливості використання інтернету-ресурсів в своїй педагогічній діяльності. Я отримав інформацію про те як можна використовувати різного виду комунікації і співпраці для поліпшення процесу навчання учнів.
Модуль 5
Впродовж роботи над модулем 5 я знайшов необхідні інтернет-ресурси, які будуть необхідні для подальшої роботи над темою проекту. Я розширив свої знання в області законодавчої бази нашої країни (зокрема про особливості регулювання авторського права України).
Модуль 4
Працюючи над модулем 4 я більше дізнався про стратегії і особливості системи оцінювання проектів. Створив перший варіант системи оцінювання учнівських проектів. Була створена презентація основних ідей учбової теми.
Модуль 3
В процесі роботі над Модулем 3 я систематизув свої знання про метод учбових проектів і інші інноваційні технології. Я почав працювати над планом проекту і робити заготовки для подальшого розкриття теми проекту.
среда, 13 апреля 2016 г.
Модуль 2
В цьому модулі ознайомився проектами,які надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. Я дізнаєтеся, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.
вторник, 12 апреля 2016 г.
Модуль 1
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме постановка власних цілей навчання, організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу. Допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню на тренінгу та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому. Я навчився аналізувати свої досягнення
Подписаться на:
Сообщения (Atom)